من مبتدئ إلىرائد في مجال الذكاء الاصطناعي في «
»

رواد الذكاء الاصطناعي هم الموظفون الذين لا يكتفون باستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل جيد بأنفسهم فحسب، بل يمكنهم أيضًا تعليم الآخرين وتوجيههم وقيادتهم نحو تبنيه. تضم كل مؤسسة بالفعل أفرادًا يستفيدون بهدوء من الذكاء الاصطناعي — والفرق في حالة «الرائد» هو أن معرفته لا تظل محصورة في صندوق بريد إلكتروني واحد. بل تنتشر هذه المعرفة، لأنهم اكتسبوا المهارات اللازمة لتحويل ما تعلموه إلى دليل إرشادي، أو زميل مدرب، أو أداة يمكن لبقية الفريق استخدامها.

برنامج «رواد الذكاء الاصطناعي» هو رحلة مدتها 20 أسبوعًا تقدمها أكاديمية «جين آي» (The Gen AI Academy)، وترافق المشاركين بدءًا من أول تجربة عملية لهم في استخدام الذكاء الاصطناعي وصولاً إلى أن يصبحوا مرشدين قادرين على قيادة بقية أفراد مؤسستهم. ويقوم بتقديم البرنامج ستة متخصصين عبر أربع مراحل معتمدة: المهارات البشرية والتفكير النقدي، والحوكمة والأخلاقيات، والبناء باستخدام الذكاء الاصطناعي (الوكلاء والبرمجة التفاعلية)، وتعليم الآخرين كيفية قيادة التغيير.

صُمم برنامج «رواد الذكاء الاصطناعي» للمؤسسات التي قامت بالفعل بتطبيق أدوات الذكاء الاصطناعي وتوفير التدريب عليها، لكنها لا تزال تواجه تباطؤًا في عملية التبني، وهي الفجوة الكلاسيكية بين «حصول الجميع على التدريب» و«عدم قيام أحد تقريبًا بتغيير طريقة عمله فعليًّا». وقد صُمم البرنامج للمؤسسات التي تدرك وجود هذه الفجوة في أعمالها وترغب في سدها من خلال تنمية مجموعة من الموجهين الداخليين وتعزيز التعلم بين الأقران، بدلاً من تنظيم جولة أخرى من التدريب على الذكاء الاصطناعي.

معظم الموظفين الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي بشكل جيد اليوم تعلموه بشكل غير رسمي من زملائهم، وليس من خلال التدريب الرسمي؛ فقد أظهرت دراسة أجرتها كل من YouGov وThe Access Group أن أقل من واحد من كل خمسة مستخدمين للذكاء الاصطناعي قد تلقى أي تدريب رسمي في هذا المجال، في حين أن 30% يتعلمون من خلال تبادل النصائح غير الرسمي مع زملائهم. لذا، فإن التعلم من الأقران هو بالفعل الطريقة التي تنتشر بها المهارات في معظم أماكن العمل، والذكاء الاصطناعي ليس استثناءً. ويستفيد «برنامج رواد الذكاء الاصطناعي» من هذه الغريزة بشكل متعمد، حيث يوفر للمشاركين توجيهًا منظمًا ومهارات تعليمية بدلاً من ترك الأمر للصدفة.